كتاب قضايا التربية والتعليم في العالم العربي الجزء الثالث

كتاب قضايا التربية والتعليم في العالم العربي الجزء الثالث

لتحميل كتاب قضايا التربية والتعليم في العالم العربي الجزء الثالث أنقر هنا

أعمال الملتقى الدولي السادس لمركز فاعلون بالشراكة مع جامعة المنستير

أيام:26، 27، 28 أوت 2018  بالمهدية بتونس

أشرف عليها: د. مبروك بوطقوقة

راجعها علميا: د. النوي بالطاهر

أعدها للنشر : د. بن عرفة إبراهيم

دار سوهام للنشر، الجزائر، 2018

المحتويات

 

كلمة رئيس الملتقى “التعليم من أجل مستقبل أفضل                                         مبروك بوطقوقة      7

كلمة نائب رئيس الملتقى: التربية والتعليم ومسألة التنمية

مدير  المعهد العالي للغات المطبقة بالمكنين، جامعة المنستير،                      محمد سعد برغل        8

ديباجة الملتقى                                                                                   بالطاهر النوي      9

التقويم في بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات التجربة الجزائرية نموذجا             عبد الباسط حضري    13

ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التربية والتعليم   بين النظريــة والتطبيــق    عبد الله عياشي       24

ظروف المعلم و مدى تأثيرها على مهمة التعليم                                                       فاطمة مزهود        39

واقع وأبعاد الإصلاح التربوي في ظل حاجة العصر والعولمة                        فتيحة عوداش                46

حاملي شهادة البكالوريا بين الرغبة في التخصص ونظام التوجيه الجامعي   فريد حمامي    56

التأخر الدراسي و الجوانب الأساسية لدراسة حالة التأخر                  فريد قاسي                          69

تقييم مدى  فعالية التعليم الالكتروني في الجامعة الجزائرية، جامعة سكيكدة اُنموذجاً           فطيمة سايح

الفروق المفاهيمية لمصطلحات بيداغوجيا التدريس  بين الماهية والتطبيق               صليحة لكحل                89

البحث العلمي و التنمية المستدامة… واقع و رهانات.                             محمد شابي                   101

الهروب المدرسي و أسبابه                                     فطيمة مراح                                                   111

الأسرة و الضبط الاجتماعي                                      زبيدة مشري                                               119

صعوبات التعلم و مشكلة التأخر الدراسي                                                صافية مقدم         130

بناء برنامج تدربي قائم على تنمية مهارات العلاقات الإنسانية لدى مديري المدارس الابتدائية بولاية الوادي.                                       عواطف ملوكة 143

دور التربية التحضيرية في تسريع النمو اللغوي-المعرفي للطفل في الأقسام التحضيرية)        مليكة شعباني     151

رهانات شبكة الانترنت في تعزيز العملية التعليمية ى  بين المعلم والمتعلم                       محمد ميلودي       161

إشكاليـة المثقـف والغـرب فـي الروايـة العربيـة “موسـم الهجـرة إلـى الشمـال” للطيـب صالـح أنـمـوذجـا    نجيبة شطاح           168

دور جمعية ” اقرأ ” و ” الديوان الوطني لمحو الأمية ” في تدعيم ركائز التعليم في المجتمع المحلي نصر الدين عوايشية    176

سياسة التعليم العالي في الجزائر بعد الاستقلال                                           نعيمة مدان186

واقع تطبيق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات لدى معلمي مرحلة التعليم الابتدائي       نعيمة مزرارة  194

المدرسة الجزائرية وتحديات العولمة الثقافية                                            يدر بن عبد الله      204

العنف في الوسط المدرسي و آثاره على صحة التلميذ النفسية             يمينة أوباجي                       215

واقع التعليم العالي والبحث العلمي وانعكاساته على التنمية في العالم العربي   يوسف نجعوم   224

تنويع التعليم الثانوي في الجزائر وربط مساراته باحتياجات سوق العمل    رقية محمودي               236

الرسالة التربوية لمشايخ الطريقة التجانية بزاوية تماسين (الجزائر) أحمد غريسي            248

المشكلات والأزمات التربوية إتجاهات أساتذة التعليم المتوسط والثانوي نحو العنف الممارس ضدهم شيخ نريمان 262

معوقات  البحث  العلمي والية النهوض فيه كما يراها  أساتذة الجامعة              عبد الحسين مجيد الجبوري              277

دور الاعلام في التربية والتعليم                                                                       سفير نوار   285

If Only We Stopped Asking a Fish to Fly and a Bird to Swim                      Kellil Sara                            296

Mondialisation et rapport à l’Autre à l’ère                                                                                                          302

des réformes en classes universitaires en FLE                     Souad BENABBES

L’enseignant au sein d’un “Institut d’Art “:                                                                                                310

Mécanismes, principes et démarches pédagogiques envisagés.          Karima REFAI

 

أضف تعليق

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.